Ampelfarbe weiter auf "ORANGE" - 03.11.

Verordnung der Bildungsdirektion für Salzburg, Umstellung auf Ampelfarbe „Orange“ im politischen Bezirk Hallein:

Was ist bei der Ampelfarbe „Orange“ zu beachten?

* Es herrscht an den allgemeinen Pflichtschulen bis zur 8. Schulstufe grundsätzlich Normalbetrieb unter Einhaltung strenger Hygienebestimmungen: Tragen eines Mund-Nasen-Schutzes (MNS) im Schulgebäude, außer in Klassen- und Gruppenräumen.

* Die Schulleitung kann das Tragen eines MNS während des Unterrichts oder Teilen von diesen anordnen, wenn dieser in klassenübergreifenden Gruppen erfolgt.

* Die Schulleitung kann unabhängig davon in bestimmten Unterrichtssituationen und Unterrichtsräumen oder für bestimmte Klassen oder Gruppen das Tragen eines MNS anordnen.

* Schulveranstaltungen und schulbezogene Veranstaltungen sind nicht durchzuführen bzw. nicht zu besuchen.

* Singen und Musizieren mit Blasinstrumenten sind nur mehr im Freien möglich, in geschlossenen Räumen hat dies zu unterbleiben.

* Bewegung und Sport hat – wenn immer es möglich ist - im Freien stattzufinden, jedenfalls aber mit erhöhtem Sicherheitsabstand (2 Meter). Kontaktsportarten sind unzulässig.

* Beim Unterrichtsbeginn ist von der Schulleitung darauf zu achten, dass größere Personenansammlungen möglichst vermieden werden.

* Bei der Festlegung der Unterrichtsstunden und der Pausen hat die Schulleitung darauf zu achten, dass die Einhaltung der Hygienebestimmungen gewährleistet ist und größere Personenansammlungen vermieden werden können.

* Unterrichtsangebote außerschulischer Einrichtungen und Personen sowie Kooperationen mit solchen Personen oder Einrichtungen zu diesem Zweck dürfen nicht wahrgenommen werden, sofern diese mit einer physischen Anwesenheit im Schulgebäudeverbunden wäre: Ausgenommen davon sind Personen, die gesundheitliche, physische oder psychische Unterstützungs- und/oder Betreuungsleistungen am Schulstandort erbringen (z. B. Schulpsychologen/innen, Schulsozialarbeiter/innen, Pflegepersonal, Sprachhelfer/innen, Schul- und Standortassistenten/innen.

Elternbrief Landesrätin Hutter

Ziel ist es, die Schulen unter Wahrung der größtmöglichen Sicherheit so lange wiemöglich geöffnet zuhalten.

Hier der Elternbrief von Bildungslandesrätin Hutter zur Beantwortung untenstehender Fragen:

• Die wichtigsten Hygienemaßnahmen in der Schule
• Ab wann darf Ihr Kind nicht in die Schule?
• Das passiert bei einem Covid-19 Verdachtsfall in der Schule.
• Wer entscheidet die weiteren Schritte?
• Bildungsampel – wofür?
• Warum werden keine einzelnen Schulen mit positiven Covid-19-Fällen veröffentlicht?

Text des Monats November

Eine gute, wirksame Reklamation zu schreiben, will gelernt sein.Die dritten Klassen beschäftigten sich daher über Wochen damit, wie man sich effizient in klarer, verständlicher Sprache über Mängel und Misssstände beschweren kann. Die Kunst, trotz Ärger höflich und sachlich zu bleiben, sollten nun alle Schüler/innen beherrschen. Dass man dabei auch gewitzt und lebendig schreiben kann, bewies Maximilian Seebald aus der 3b. Seine Reklamation wurde deshalb zum Text des Monats gekürt. Wir gratulieren Maximilian zu seinem besonders gelungenen Beschwerdebrief!

"Land Art" mit Laub und Holz

„Land Art“ (Landschaftskunst) entstand in den 60er-Jahren des 20. Jahrhunderts in den USA und verbreitete sich auch bald in Europa. Diese Kunstrichtung hatte von Beginn an eine gesellschaftskritische Komponente, denn sie wandte sich dagegen, dass künstlerischer Werke zu reinen Spekulationsobjekten und Konsumgütern degradiert wurden. Die Schüler/innen der 2b erhielten kürzlich von ihrem Werklehrer Ingo Schönerer ganz besondere Land-Art-Aufgaben: überdimensionale Laub-Colliers und geschnitzte Kugeln aus Schwemmholz.

Geometrische Figuren in der Natur

In den vergangenen Wochen bewegten sich die Schüler/innen möglichst viel im Freien. Sport- und Mathematiklehrerin Marion Busek verband daher Praxis mit Theorie und ließ die Kinder und Jugendlichen unterschiedlicher Klassen steinerne geometrische Formen und Körper an der Taugl suchen. Die motivierten Schüler/innen fanden Quadrate, Rechtecke bzw. Quader, Dreiecke sowie Kegel und kleine Pyramiden. Sogar ein Exemplar mit Parallelogramm-Fläche war dabei und ist nun ebenmäßiger Bestandteil eines Stein"manderls".